中央、省委一号文件指出，实现农业持续稳定发展，根本出路在科技。记者在采访中发现，打通农技推广的“最后一公里”，仍是一场攻坚战——

    高产技术如何落地生金

   【编者的话】

    一年之计在于春。

正值春耕备耕关键阶段，安徽日报记者深入乡村走访，与种粮大户、农技人员、农业企业负责人和乡村干部等座谈交流，了解所思所想所盼，与他们共同探讨促进农民增收、农业增效、农村发展的新举措。安徽日报今起刊发来自春耕一线的调查与思考。

    农民盼望技术指导，而目前的农技服务有点无面

    淮北市烈山区，是当地的粮食主产区。 3月20日一早，区里的农技人员就来到宋疃镇东风村，向农民传授如何给小麦施拔节肥，现场从各村赶来的农户络绎不绝，几百份农技“明白纸”很快就被派发一空。同样，在肥东、凤台、全椒等地，记者看到当前春耕生产中各种形式的农技服务受到农民热烈欢迎。然而，与农民热切盼望相比，农技推广和服务却滞后很多。在肥东县长乐乡李六村，村民李永红告诉记者，自己很少能见到农技人员，“在施肥和使用农药时，出现问题一般找卖农资的老板咨询”。

    记者看到，在很多地方，由于缺乏技术服务，春耕中很多农民不敢尝试高产优质的新品种，不知道如何调整种植结构，导致良种推广慢，种植效益差。

    服务不足，科技推广不到位，还使得农业发展方式粗放，突出表现在种植方式不当：滥施化肥和农药，造成土壤板结、沙化、有机质降低，集约化和精细化农业无从谈起。

    针对农民需求，今年春耕我省动员万名农技人员进村“包春管”。但这样的“科技赶集”也好，“地头的科技课”也罢，在发挥积极效果的同时，也存在明显的不足。

    农技服务有点无面。记者采访发现，科技人员所联系的往往是一些种植大户、种植基地和专业合作社，一般农户无法得到服务。高产技术只能产生一个个盆景，却无法催生大片的风景。

    面向普通农户的“科技集”、“农技课”，其服务往往如蜻蜓点水，不够深入和系统。专家指出，实践表明，高产稳产越来越需要系统的技术支撑，必须给予农民贴身的全程技术服务。

    省农委种植业局局长牛运生告诉记者，当前农业生产需要良田、良种、良法、良制的有机结合，推进良种与良法配套，农机与农艺融合，如此才能促进大面积均衡增产，这对农技服务提出了更高要求。

    农技队伍“强”起来——

    基层农技队伍亟待补充新鲜血液，提高整体素质

    农技推广和服务满足不了农民和现代农业发展需要，根本的问题就是乡镇基层农技力量的薄弱，突出表现为农技队伍人员少、待遇差、服务能力不足。

    “为什么很少在田头看到你们？ ”3月20日，在烈山区东风村的地头，农民董超当面问区农技推广中心农技员王凯。 “开春以来我们每天都会到村里转，但全区那么多村，就那么几个人怎么能跑得过来呢？ ”王凯说。

    “全区一共只有30多个农技员，要负责25万亩小麦的技术服务。 ”区农技推广中心主任李桂瑱告诉记者，就是这些人员还身兼数职，经常被借调驻村、搞计划生育、参与土地流转等，能有三分之一时间搞农业技术就不错了。

    “近10年来，我省各地的基层农技推广队伍基本处在冻结状态，没有补充新鲜血液，由于编制是死的，只能退休一个补充一个。”省农业技术推广总站副站长邢君告诉记者，从全省来看，我省县、乡两级基层从事种植业农技推广人员只有1万人，按全省农业耕地6200万亩计算，每人要管理约6000亩地。这种情况下，农民自然很难与农技员常碰面。

    人少的同时，农技员队伍还存在业务素质偏低、年龄结构老化问题。烈山区农技推广中心农技员王凯说，自中专毕业后工作已10多年，这些年中虽有零星培训学习，但时间都很短不够系统，这样的情况在农技员队伍中很普遍。

    省农业技术推广总站站长汪新国介绍，现在我省基层农技人员月工资一般都不到2000元，工作条件又艰苦，于是出现了一个怪现象：当被严格控制的编制空出时，却往往招不到素质过硬的人员。

    “必须扩大农技队伍编制，更多地引进农业院校的毕业生，提高队伍整体素质。”汪新国说，要创造条件使专业农技员愿意、能够沉下身子干事，安心从事农技推广，全身心地投入新技术、新品种推广的事业中去，成为“驻村服务员”。

    农技培训“实”起来——

    培训要增强针对性，使农户听了就懂、学了会用

    农技推广“最后一公里”有梗阻，除了渠道不畅，农民文化和科技素质低、接受能力低也是关键技术难落地的原因。

    最近，每隔几天烈山区的农民素质学校就会开课，迎来大批前来取经的农民。这个培训班请来农业专家给群众传授农业生产技术，现已开展春季小麦田管培训班15期。当前各类农技培训活动，成为提高农民科学素质，推广农业科技的主要手段。但调查中记者发现，培训模式的陈旧，让培训效果打了不少折扣。

    得益于多年宣传培训，精量播种技术已为农民普遍知晓。然而，今年我省小麦播量却普遍偏大，造成旺苗和“苗倒伏”。 “还是担心播少了缺苗，有钱难买苗嘛！ ”不少农民告诉记者。一个播量的问题，透露出要农民改变传统习惯、认可农业科技，并非简单说教就可实现。

    “现在农业从业者出现兼业化，中老年人对现代科技的接受能力差，尤其需要创新培训方式。 ”王凯深有感触地说，以前做农技推广就是挨个村讲技术，也把村民集合到一起搞培训，参加培训的农民听到新技术能带来的经济效益时都很激动，但会后一打听，极少有农民能马上照着搞。这种“会上激动，路上摇动，回家不动”的情况，让不少农技推广员挠头，说明延续多年的农技推广模式需要与时俱进，变灌输为引导。要让课堂教学与实践操作紧密结合，边讲解边示范，边指导边操作，使农户听了就懂，学了会用。

    培训内容不实用、没有针对性是更为突出的问题。 3月26日，在肥东县长乐乡李六村，记者与几位农民交流中发现，虽然他们都在村里参加过培训班，但都觉得不起啥作用。 “培训需要针对当地农业生产特点和农民需要，做好规划。 ”在场的乡村干部告诉记者，现在缺乏认真调研农民需求的机制，很多培训都是不管农民要不要，讲出来就算完成任务了，很少能解决实际问题。

    对此，省农委有关部门负责人认为，农民培训不能西一榔头东一棒槌，在形式上要有一个健全的体制，采取层层培训的方法，在内容上要强调农民的实际需要，以此为依据设计培训课程，使之更具有可操作性。